Klassenführung

Über den Kurs

Erfahre, wie du Unterrichtsstörungen durch gezielte Prävention reduzieren kannst und wie du bei Störungen souverän und wirksam intervenierst.

Lernziele

  • Ich kennen die häufigsten Störungsursachen und kann Störungen Eskalationsstufen zuordnen.
  • Ich habe mir einige bedeutende Qualitätsaspekte von gutem Unterricht in Erinnerung gerufen und meinen eigenen Unterricht reflektiert.
  • Ich weiss, wo und wie ich meinen Unterricht schrittweise optimieren kann.
  • Ich kenne die Bedeutung der Regeln für die Klassenführung.
  • Ich weiss, worauf ich bei der Ausarbeitung von Regeln und der Einführung achten sollte.
  • Ich habe meine eigenen Klassenregeln mit Hilfe ausgewählter Theorie kritisch hinterfragt.
  • Ich habe einen Selbst-Check zur Beziehungsarbeit durchgeführt und daraus Entwicklungspotential abgeleitet.
  • Ich kann Person und Verhalten bewusst voneinander trennen.
  • Ich kenne einige weitere Massnahmen, mit Hilfe derer sich Störungen präventiv verringern lassen.
  • Ich habe ein persönliches Anti-Stress-Konzept entwickelt und ausgearbeitet.
  • Ich kennen zentrale Grundlagen zur Intervention bei Störungen
  • Ich kenne einige wirksame Methoden für eine geschickte Intervention bei Störungen.
  • Ich kann Fälle von Störungen mit Hilfe der Methode «Dekonstruktives – konstruktives Brainstorming» gewinnbringend bearbeiten.

Kurslektionen

Modul 1: Einstieg
Modul 2: Unterrichtsstörungen verstehen
Modul 3: Unterrichtsqualität: Persönliche Standortbestimmung
Modul 4: Präventive Massnahmen
Modul 5: Klassenregeln
Modul 6: Weitere Praxisideen zum Umgang mit Störungen
Modul 7: Abschluss
CHF 190

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